La valorización social de la tarea docente y la imagen que los docentes, como grupo social, tienen sobre sí mismos, está condicionada por las características del modelo socio-económico, en relación con las políticas sociales y específicamente con las políticas educativas. Los docentes construyen el perfil laboral que le da sentido a su labor, a partir de su identidad colectiva y de la interacción con la imagen social vigente en el momento histórico.
En el cumplimiento de las funciones sociales y asistenciales de la tarea docente, se va definiendo un perfil laboral en el que lo vocacional, la entrega y el sacrificio, cobran mucha importancia.
Además y en relación a la profesionalización del trabajo docente, hay un conjunto de aspectos históricos, sociales, políticos y económicos que inciden para que esta profesión tenga características muy diferentes a otras.
El trabajo docente en educación especial, es una labor profesional ya que requiere un saber adquirido en forma sistemática, brinda un servicio relevante a la sociedad y su prestigio está determinado por la significación social de lo educativo.
